PERAN TENAGA PENDIDIK DALAM MENANAMKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MANSYA’UL HUDA TEGALDLIMO BANYUWANGI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

LINDA RUSIANA, 084 123 080 (2016) PERAN TENAGA PENDIDIK DALAM MENANAMKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MANSYA’UL HUDA TEGALDLIMO BANYUWANGI TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Undergraduate thesis, IAIN JEMBER.

Abstract

Linda Rusiana 2016: Peran Tenaga Pendidik dalam Menanamkan Kedisiplinan Peserta Didik di SMK Mansya’ul Huda Tegaldlimo Banyuwangi Tahun Pelajaran 2015/2016. Peran tenaga pendidik merupakan cerminan bagi peserta didik, baik itu dari segi pendidikan maupun kedisiplinan dari tenaga pendidik. Tenaga pendidik tidak hanya memberikan pendidikan dengan materi-materi saja, akan tetapi tenaga pendidik bertanggung jawab untuk memberikan pendidikan moral kepada pesera didik, supaya bisa menjadi individu yang lebih disiplin, dan itu berawal dari tenaga pendidik dalam memberikan contoh kepada peserta didiknya. Fokus Penelitian yangdi teliti adalah Bagaimana peran tenaga pendidik dalam menanamkan kedisiplinan peserta didik di SMK Mansya’ul HudaTegaldlimo Banyuwangi Tahun Pelajaran 2015/2016.Sub fokus penelitian, 1) Bagaimana peran tenaga pendidik sebagai educator dalam menanamkan kedisiplinan peserta didik di SMK Mansya’ul HudaTegaldlimo Banyuwangi Tahun Pelajaran 2015/2016?. 2) Bagaimana peran tenaga pendidik sebagai pembimbing dalam menanamkan kedisiplinan pesera didik di SMK Mansya’ul HudaTegaldlimo Banyuwangi Tahun Pelajaran 2015/2016?. 3) Bagaimana peran tenaga pendidik sebagai suri tauladan dalam menanamkan kedisiplinan peserta didik di SMK Mansya’ul HudaTegaldlimo Banyuwangi Tahun Pelajaran 2015/2016?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran tenaga pendidik peran tenaga pendidik sebagai educator, sebagai pembimbing, sebagai suri tauladan dalam menanamkan kedisiplinan peserta didik di SMK Mansya’ul Huda Tegaldlimo Banyuwangi Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif, penentuan subjek penelitian menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Dalam keabsahan data yang digunakan penelitian ini dengan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian ini memperoleh kesimpulan umum yaitu peran tenaga pendidik dalam menanamkan kedisiplinan peserta didik di SMK Mansya’ul HudaTegaldlimo Banyuwangi. 1) sebagai educator adalah menanamkan nilainilai, memberikan motivasi, dan tanggung jawab terhadap peserta didik yang sulit menerima materi, dan memberikan sanksi kepada peserta didik yang datang terlambat, dan juga bagi peserta didik yang tidak mengerjakan pekerjaan rumah. 2) sebagai pembimbing adalah memberikan bimbingan kepada peserta didik yang kurang disiplin, bimbingan untuk kegiatan praktikum jurusan masing-masing, bimbingan terhadap peserta didik kelas XI yang akan menjalankan PSG di luar sekolah. 3) sebagai suri tauladan adalah sebagai contoh yang baik bagi peserta didiknya dengan datang ke sekolah lebih awal, tepat waktu untuk masuk kelas saat mengajar, memakai pakaian yang rapi, tidak membuang sampah sembarangan

Actions (login required)